Edukasi Pemantauan Mandiri Kadar Glukosa Darah bagi Penderita Diabetes Melitus untuk Meningkatkan Kualitas Hidup di Kelurahan Harapan Baru
Keywords:
Diabetes Mellitus, Edukasi kesehatan, GlucometerAbstract
Diabetes melitus (DM) merupakan penyakit metabolik dengan prevalensi yang terus meningkat di Indonesia. Berdasarkan data International Diabetes Federation, Indonesia menduduki peringkat ke-5 dunia dengan 19,5 juta penderita DM pada tahun 2021. Kelurahan Harapan Baru menunjukkan peningkatan kasus DM sebesar 15% dalam tiga tahun terakhir. Permasalahan utama yang teridentifikasi adalah rendahnya pemahaman tentang Pemantauan Mandiri Kadar Glukosa Darah (PMKGD), minimnya keterampilan penggunaan glukometer, dan interpretasi hasil yang kurang tepat. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan kemandirian penderita DM dalam memantau kadar glukosa darah secara mandiri. Metode yang digunakan meliputi edukasi komprehensif tentang PMKGD, pelatihan penggunaan glukometer secara langsung, dan pendampingan. Kegiatan dilaksanakan pada 30 Oktober 2025 di Puskesmas Harapan Baru dengan 70 peserta. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan skor pengetahuan dari 48,01 (pre-test) menjadi 72,96 (post-test), atau meningkat 51,95%. Kepuasan peserta sangat tinggi dengan skor rata-rata 4,7 dari 5. Metode edukasi yang menggabungkan ceramah, demonstrasi, dan praktik langsung terbukti efektif meningkatkan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam PMKGD.
Downloads
References
Lestari, I. (2015). Pengaruh Waktu Belajar dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 3(2), 115–125. https://doi.org/10.30998/formatif.v3i2.118
Liberna, H. (2012). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Melalui Penggunaan Metode Improve pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 2(23), 190–197.
Panjaitan, B. (2013). Proses Kognitif Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematika. Jurnal Ilmu Pendidikan, 19(1), 17–25. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.17977/jip.v19i1.3751
Siagian, R. E. F. (2015). Pengaruh Minat dan Kebiasaan Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 2(2), 122–131. https://doi.org/10.30998/formatif.v2i2.93
Sutrisno, S., & Wulandari, D. (2018). Multivariate Analysis of Variance (MANOVA) untuk Memperkaya Hasil Penelitian Pendidikan. AKSIOMA: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 9(1), 37–53.
Sutrisno, S., Zuliyawati, N., & Setyawati, R. D. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Problem-Based Learning dan Think Pair Share Berbantuan Geogebra Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 4(1), 1–9.
Ulya, H. (2016). Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika untuk Membangun Karakter Cinta Tanah Air dan Kreativitas Belajar Matematika. Prosiding Seminar Nasional: Menumbuhkan Lembali Pesona Budaya Bangsa Dalam Perspektif Psikologi, 1(2),1-5.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 askur, Eka Farpina, Maria Eka Suryani, Dita Irianti Rukmana (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
